¿Cómo se manifiestan los trastornos del lenguaje en los niños?

Los trastornos del lenguaje en los niños suelen ser desconcertantes y preocupantes para los padres. Centrándonos hoy en la interacción y actuación familiar, destacar que muchas veces no saben cómo actuar ante estas dificultades. Por ello, es interesante que los padres estén informados sobre los tipos de trastornos del lenguaje o retrasos del habla que puede sufrir su hijo. A continuación os explicamos en qué se caracterizan estos trastornos.

Como comentamos anteriormente, los trastornos del lenguaje afectan a la forma en la que el niño desarrolla el lenguaje. Son lo suficiente importantes como para afectar al rendimiento académico del niño y/o a sus relaciones sociales. 

Abarcan desde errores simples a la hora de nombrar objetos, dificultad en la pronunciación de determinados fonemas y déficit en la comprensión de órdenes sencillas.

Los diagnósticos que encontramos bajo la categoría de trastornos del lenguaje son: trastorno del lenguaje expresivo, trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo (disfasia), afasia adquirida, trastorno fonológico, tartamudeo y mutismo. Seguidamente, veremos en qué consiste cada uno:

1. Trastorno del lenguaje expresivo;

Se produce cuando la capacidad del niño para usar el lenguaje oral es claramente inferior a la esperada. Puede presentar un vocabulario muy limitado, errores en los tiempos verbales o dificultad para memorizar palabras o reproducir frases.

2. Disfasia; 

Se produce cuando a los síntomas del trastorno anterior, se le añaden también dificultades para comprender palabras o frases. Por eso, también se conoce como "trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo". Es receptivo-expresivo ya que si el niño tiene problemas para comprender lo que le dicen, es lógico que también presente dificultades a la hora de expresarse.

En resumen, se entiende disfasia como aquella capacidad de expresión y comprensión oral por debajo de lo esperado. 

3. Afasia adquirida;

Se trata de un retroceso o deterioro del lenguaje una vez que el niño ha adquirido cierto nivel de comprensión y expresión verbal. Con todo ello, se diagnostica pasados los dos años de edad y normalmente hay una causa clara que explica dicho retroceso.

4. Trastorno fonológico;

Se trata de la incapacidad para utilizar sonidos del habla propios de la edad e idioma del sujeto. Se presentan errores en la producción de sonidos, sustituciones de unos sonidos por otros u omisiones de sonidos. Los sonidos que con más frecuencia se sustituyen u omiten son aquellos de adquisición más tardía, como son los sonidos "l", "r", "s", "z", "ch". 

5. Tartamudeo;

Se trata de un déficit en la fluidez del habla, que consiste en repeticiones involuntarias de fonemas o prolongaciones de sílabas. También puede presentarse a través de pausas en mitad de la palabra o bloqueos en el ritmo del habla. El tartamudeo aparece muy relacionado a aquellas situaciones que provocan ansiedad o donde la exigencia de un buen rendimiento por parte del niño es elevada. Es decir, muchas veces la tartamudez surge o se agudiza dependiendo de en qué situación esté hablando el niño o con quién. 

6. Mutismo; 

Éste consiste en la desaparición brusca del habla una vez ésta se había adquirido. Destacar que puede coincidir con un suceso traumático. Puede presentarse un mutismo total o un mutismo selectivo. El último, va ligado al hecho de no hablar con determinadas personas o situaciones. En general, la mayoría de casos que aparecen son mutismo extra-familiares, y se relacionan con motivos emocionales.